JOHOR BAHRU, 14 Okt. – Fakulti Sains Pendidikan dan Teknologi (FEST), Universiti Teknologi Malaysia (UTM) memperkukuh hubungan strategik dengan Jemaah Nazir, Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) menerusi Program Kunjungan Hormat dan Jalinan Kerjasama Perkongsian Sinergi yang berlangsung di Dewan Kuliah 7, Blok N24, UTM Johor Bahru.

Program tersebut menghimpunkan kepimpinan Jemaah Nazir, pengurusan fakulti, pensyarah, alumni dan pelajar bagi berkongsi pengetahuan serta pengalaman berkaitan kualiti pendidikan. Pertemuan ini turut membuka ruang untuk menghubungkan latihan perguruan dan penyelidikan universiti dengan keperluan sebenar sekolah, sekali gus memperkukuh hubungan antara institusi akademik dengan pengamal pendidikan.

Delegasi Jemaah Nazir diketuai oleh Ketua Nazir Sekolah, Naharudeen Othman, bersama barisan pegawai kanan dan wakil Jemaah Nazir negeri. Turut hadir ialah Timbalan Ketua Nazir Sekolah Kanan, Perancangan Penaziran, Dato’ Haji Mohd Zamri Haji Abdul Aziz, serta Timbalan Ketua Nazir Sekolah, Sektor Penaziran Kurikulum, Maizatul Shabanu Abdul Patah.

Dalam ucapan alu-aluan, Dekan FEST, Prof. Dr. Noraffandy Yahaya, menekankan kepentingan menghubungkan pendidikan universiti dengan realiti di sekolah. Beliau turut mengalu-alukan kerjasama dalam semakan kurikulum, penyelidikan dan pembangunan profesional bagi mempersiapkan bakal guru serta memperkukuh kompetensi guru dalam perkhidmatan.

Majlis diteruskan dengan ucapan dan sesi bual bicara bersama Ketua Nazir Sekolah yang memberikan perspektif berkaitan peranan penaziran dalam usaha meningkatkan kualiti pendidikan.

Antara pengisian utama program ialah sesi menandatangani Pernyataan Hasrat Kerjasama Strategik antara FEST UTM, Jemaah Nazir KPM dan Jemaah Nazir Negeri Johor. Pernyataan tersebut mencerminkan kesediaan ketiga-tiga pihak untuk meneroka kerjasama yang menggabungkan kepakaran akademik dengan pengalaman di lapangan bagi menyokong pembangunan pendidik dan peningkatan kualiti pendidikan.

Kerjasama yang dicadangkan merangkumi penglibatan dalam semakan kandungan kursus, perkongsian kepakaran dan penyelidikan bersama. Selain itu, program pembangunan profesional, kolokium pendidikan dan pertandingan inovasi turut dikenal pasti sebagai platform yang berpotensi mempertemukan pensyarah, pelajar dan pengamal pendidikan.

Sementara itu, Sesi Perkongsian Sinergi Bersama Pelajar FEST menampilkan tiga pengisian utama yang memberi tumpuan kepada standard kualiti sekolah, keberkesanan pengajaran dan peranan penaziran dalam menyokong pembangunan pendidikan.

Perkongsian pertama oleh Ketua Penolong Pengarah Kanan, Sektor Standard dan Jaminan Kualiti, Roszilah Mohd Arif, memperkenalkan SKPM Kualiti@Sekolah (SK@S) sebagai alat penilaian kendiri dan penambahbaikan sekolah.

Beliau menekankan kepentingan penggunaan data dan evidens yang mencerminkan keadaan sebenar sekolah bagi membantu pihak sekolah mengenal pasti kelemahan serta merancang tindakan penambahbaikan yang bersesuaian. Perkongsian tersebut turut menyoroti kepentingan bakal guru memahami standard kualiti pendidikan sebelum memulakan kerjaya di sekolah.

Dalam konteks pendidikan semasa, penguasaan teknologi, kebolehan menggunakan data dan amalan refleksi turut menjadi antara aspek penting yang dapat membantu guru melaksanakan tanggungjawab dengan lebih berkesan.

Perkongsian kedua oleh Ketua Penolong Pengarah Kanan, Unit Bahasa dan Kesusasteraan, Sulhisam Sayuti, pula memfokuskan Standard 4 SKPM Kualiti@Sekolah yang berkaitan dengan pembelajaran dan pemudahcaraan.

Beliau menghuraikan peranan guru sebagai perancang, pengawal, pembimbing, pendorong dan penilai bagi memastikan murid terlibat secara aktif dalam pembelajaran. Penekanan turut diberikan kepada keselarasan antara objektif pembelajaran, aktiviti dan pentaksiran berdasarkan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP).

Melalui contoh pendekatan pembelajaran berasaskan masalah, projek dan inkuiri, beliau memperlihatkan bagaimana guru dapat menggalakkan pemikiran aras tinggi serta menilai penguasaan sebenar murid.

Perkongsian ketiga oleh Naharudeen Othman menonjolkan peranan Jemaah Nazir sebagai rakan pembimbing sekolah dalam mengenal pasti isu dan membangunkan penyelesaian yang bersesuaian. Pendekatan penaziran yang diketengahkan mengambil kira konteks setempat, pemerkasaan pemimpin sekolah serta kesejahteraan guru dan murid.

Beliau turut menyentuh cabaran berkaitan kecerdasan buatan (AI) serta kepentingan mengekalkan nilai, empati dan pertimbangan manusia dalam pendidikan. Dalam hal ini, penggunaan data dan pengalaman di lapangan dilihat penting bagi menyokong pelaksanaan intervensi yang bersesuaian dengan keperluan setiap sekolah.

Selain sesi perkongsian, sesi soal jawab turut memberi peluang kepada pensyarah dan pelajar mengemukakan pertanyaan serta mendapatkan penjelasan secara langsung daripada pihak Jemaah Nazir.

Interaksi tersebut membolehkan perspektif akademik dipertemukan dengan pengalaman profesional, di samping memperluas kefahaman peserta tentang tanggungjawab pendidik dan pelaksanaan standard kualiti di sekolah.

Program diakhiri dengan penyampaian cenderamata, sesi bergambar serta jamuan dan interaksi bersama alumni UTM. Pertemuan ini diharapkan dapat menjadi asas kepada kerjasama berterusan antara FEST UTM dengan Jemaah Nazir dalam menyokong pembangunan pendidik serta meningkatkan kualiti pembelajaran murid.