BACHOK, 15 Sept. – Seramai 235 murid menyertai aktiviti pembelajaran sains, teknologi, kejuruteraan dan matematik (STEM), manakala 12 unit komputer disumbangkan kepada sekolah menerusi program KELATE2.0 yang berlangsung di Kelantan dari 13 hingga 15 September 2026. Program yang dilaksanakan oleh mahasiswa Universiti Teknologi Malaysia (UTM) Kuala Lumpur itu bertujuan memperluas pendedahan murid kepada pembelajaran STEM serta menyokong akses kepada kemudahan digital di sekolah.

Program anjuran bersama Jawatankuasa Kolej Pelajar Kolej Siswa Jaya dan Jawatankuasa Kolej Mahasiswa Pelajar Luar Kampus itu melibatkan 33 mahasiswa daripada Fakulti Kecerdasan Buatan (FAI), Institut Teknologi Antarabangsa Malaysia-Jepun (MJIIT) dan UTM SPACE. Empat sekolah mengambil bahagian, iaitu Sekolah Kebangsaan (SK) Kuala Geris, SK Bukit Marak, SK Seneng dan Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Puteri Saadong.

Antara aktiviti utama ialah Little Bridge Engineer yang disertai 120 murid SK Kuala Geris dan 115 murid SK Bukit Marak. Melalui aktiviti ini, murid diperkenalkan kepada konsep asas pembinaan jambatan sebelum mereka bentuk, membina dan menguji ketahanan binaan secara berkumpulan. Fasilitator turut menyesuaikan penerangan mengikut tahap pemahaman murid bagi membantu mereka mengaplikasikan konsep yang dipelajari. Di SK Bukit Marak, pelaksanaan aktiviti itu turut dibantu oleh 11 mahasiswa Majlis Perwakilan Pelajar Universiti Malaysia Kelantan (UMK).

Sementara itu, program di SK Seneng memberi tumpuan kepada teknologi dan pengaturcaraan menerusi Smart Mobility Showcase. Aktiviti tersebut memperkenalkan aplikasi elektronik dan asas pengaturcaraan melalui demonstrasi model yang menggunakan mikropengawal seperti Raspberry Pi Pico dan Arduino Uno.

Selain itu, seramai 15 guru menyertai Bengkel AI Generatif Prompt Engineering yang dikendalikan oleh Ts. Dr. Noraimi Shafie. Bengkel itu memberikan pendedahan kepada guru tentang penggunaan kecerdasan buatan generatif dalam pendidikan, termasuk potensi teknologi tersebut untuk menyokong proses pengajaran dan pembelajaran.

Bagi menyokong kesinambungan pembelajaran berasaskan teknologi selepas program berakhir, sebanyak 12 unit komputer sumbangan FAI diperiksa, dibaik pulih dan dipasang dengan bantuan pegawai Bahagian Pengurusan Aset sebelum disalurkan kepada sekolah yang terlibat. Kemudahan tersebut diharap dapat membantu guru dan murid memanfaatkan teknologi digital dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran.

Di SMK Puteri Saadong pula, seramai 30 pelajar Tingkatan Empat menyertai modul kepimpinan yang memberi peluang kepada mereka berbahas, membentangkan idea dan mempraktikkan kemahiran komunikasi. Aktiviti ini bertujuan menggalakkan penglibatan aktif pelajar serta membina keyakinan dalam menyampaikan pandangan.

Dalam masa yang sama, pasukan Adopt A Kampung UTM meneruskan inisiatif Fun Learning Toy Library di tiga sekolah rendah. Inisiatif itu menyediakan pengalaman pembelajaran melalui permainan pendidikan bagi menyokong penglibatan murid dalam aktiviti pembelajaran yang lebih interaktif.

Selain aktiviti di sekolah, mahasiswa turut menyertai program bersama komuniti di Masjid Nur Syafaat, Padang Lati, serta sesi perkongsian bersama mahasiswa UMK. Penglibatan ini memberikan peluang kepada mahasiswa mengaplikasikan kemahiran fasilitasi, kerja berpasukan dan kepimpinan dalam persekitaran sebenar, di samping mengeratkan hubungan antara universiti dengan komuniti setempat.

Majlis penutupan KELATE2.0 di SK Bukit Marak dirasmikan oleh Ketua Kampus UTM Cawangan Kuala Lumpur, Prof. Dr. Fauziah Sh. Ahmad. Dalam ucapannya, beliau menghargai komitmen mahasiswa yang menjayakan program itu dan berharap inisiatif seumpamanya dapat diteruskan bagi memberikan manfaat kepada komuniti.

Secara keseluruhan, KELATE2.0 menjadi wadah untuk menghubungkan kepakaran universiti dengan keperluan sekolah melalui pendidikan STEM, pendedahan kepada teknologi dan kerjasama komuniti. Program ini turut menyokong Matlamat Pembangunan Mampan (SDG) 4, iaitu Pendidikan Berkualiti, dan SDG 17, iaitu Kerjasama demi Matlamat. Sumbangan komputer serta kesinambungan inisiatif Fun Learning Toy Library diharap dapat membantu memastikan manfaat program terus dirasai selepas pelaksanaannya berakhir.

Oleh Nur Uzma Umaira Awang Harisfadillah dan Muhammad Hadi Ab Llah