JOHOR BAHRU, 25 Jun – Program NEXTGEN Engineer Challenge 2025 Bootcamp by James Dyson Foundation telah berlangsung dengan jayanya di Pusat Pendidikan Kejuruteraan (CEE), Universiti Teknologi Malaysia (UTM). Program berimpak tinggi ini menghimpunkan guru dan pelajar dalam satu platform pembelajaran yang bertujuan memperkukuh pemahaman terhadap Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik (STEM) melalui pendekatan inovatif, kolaboratif serta berasaskan amalan sebenar dunia kejuruteraan.
Program dimulakan dengan sesi pendaftaran peserta. Peserta kemudiannya diberi taklimat ringkas mengenai pengisian utama NEXTGEN Engineer Challenge yang menekankan kepentingan reka bentuk berasaskan penyelesaian masalah sebenar. Taklimat ini turut memberi gambaran menyeluruh tentang peranan guru dan pelajar dalam membentuk komuniti pembelajaran STEM yang aktif, dinamik dan berdaya saing. Setiap sekolah yang menyertai program ini menerima NEXTGEN Learning Pack Activities serta cenderamata rasmi sebagai bahan sokongan pembelajaran yang boleh dimanfaatkan di sekolah masing-masing, selaras dengan usaha memperkukuh pembelajaran kontekstual dan kelestarian pendidikan berasaskan alam sekitar.
Sesi pertama disampaikan oleh Prof. Dr. Khalida Muda melalui perkongsian bertajuk The Science of Smog: How Air Pollution Affects Our Health and Planet. Beliau mengupas isu pencemaran udara secara menyeluruh, termasuk kesan terhadap kesihatan manusia serta implikasinya kepada keseimbangan ekosistem. Melalui pembentangan yang interaktif, peserta dapat mengenal pasti punca pencemaran udara, memahami kesan gas berbahaya terhadap sistem pernafasan, serta meneroka langkah mitigasi yang boleh dilaksanakan oleh individu mahupun komuniti. Sesi ini bukan sahaja memperkukuh pengetahuan saintifik peserta tetapi turut menanam kesedaran tentang tanggungjawab bersama dalam memelihara kelestarian bumi.
Seterusnya, jurutera daripada James Dyson Foundation mengendalikan sesi Mentoring with James Dyson Engineers yang memperkenalkan modul NEXTGEN Learning Pack Activities. Melalui pendekatan hands-on, peserta berpeluang mereka bentuk penyelesaian kreatif berteraskan kejuruteraan, sekali gus mengasah kemahiran pemikiran kritis dan penyelesaian masalah secara sistematik.
Program diteruskan dengan perkongsian oleh Dr. Muhammad Khair Noordin melalui sesi bertajuk Design Thinking for Engineers. Beliau menekankan kepentingan pendekatan reka bentuk dalam menyelesaikan masalah kejuruteraan melalui proses berfasa yang bermula daripada empati sehingga kepada penilaian idea. Peserta turut diperkenalkan kepada aplikasi reka bentuk dalam dunia sebenar, termasuk inovasi berasaskan teknologi hijau dan lestari yang sesuai diterapkan dalam konteks pendidikan STEM. Pendekatan ini diharap dapat membentuk pelajar sebagai problem-solvers yang kreatif, berpandangan jauh dan berinovasi tinggi.
Program kemudian diteruskan dengan sesi selari mengikut kategori peserta. Kumpulan guru menyertai bengkel Robotics in STEM yang dikendalikan oleh pasukan STEM-RBTK, manakala kumpulan pelajar mengikuti sesi Using AI for Data Analyst & Design Solution bersama Dr. Nurzal Effiyana Ghazali. Kedua-dua sesi ini membuka ruang kepada peserta untuk meneroka teknologi terkini, memahami prinsip automasi serta mendedahkan mereka kepada penggunaan kecerdasan buatan dalam menyelesaikan masalah dunia sebenar. Aktiviti ini secara langsung memperkukuh kemahiran abad ke-21 seperti kolaborasi, pemikiran analitik dan literasi digital dalam kalangan guru serta pelajar.
Majlis penutup diakhiri dengan penyampaian sijil penyertaan sebagai tanda penghargaan terhadap penglibatan aktif para peserta sepanjang program berlangsung. Secara keseluruhan, NEXTGEN Engineer Challenge 2025 Bootcamp berjaya mencapai objektifnya dalam memperkukuh pengetahuan, merangsang inovasi serta mengukuhkan hubungan kolaboratif antara institusi pendidikan dan industri. Inisiatif ini menjadi pemangkin penting ke arah melahirkan generasi pendidik dan pelajar yang kreatif, berdaya cipta serta bersedia menghadapi cabaran teknologi dan kejuruteraan masa hadapan.
