ISKANDAR PUTERI, 22 Ogos – Program Eko-Lakar: Eksplorasi Alam, Ekspresi Seni, Aspirasi Masa Depan menggabungkan pembelajaran berasaskan pengalaman, seni, kesedaran biodiversiti dan penglibatan komuniti menerusi penerokaan alam sekitar di Eko-Pelancongan Kampung Sungai Melayu, di sini.

Program berkenaan merupakan salah satu inisiatif di bawah Geran Komuniti Iskandar Puteri Rendah Karbon (IPRK) 6.0, Majlis Bandaraya Iskandar Puteri (MBIP), yang diketuai Dr. Azalillah Ramdani Musa bersama kumpulan penyelidik terdiri daripada Prof. Madya Dr. Roshida Abdul Majid, Dr. Nor Hidayah Md. Yunus dan Mohammed Rohaizad Mohammed Anuar.

Keistimewaan Eko-Lakar terletak pada pendekatan yang mengintegrasikan inisiatif komuniti dengan subjek SBEA1923 Outreach, Program Sarjana Muda Sains Senibina dengan Kepujian. Pendekatan itu menjadikan program berkenaan bukan sahaja sebagai aktiviti khidmat masyarakat, malah ruang pembelajaran sebenar yang membolehkan mahasiswa mengaplikasikan pengetahuan di luar bilik kuliah.

Seramai 65 peserta menyertai program berkenaan dengan meneroka persekitaran semula jadi Kampung Sungai Melayu, mengenali biodiversiti setempat dan menterjemahkan pengalaman mereka melalui penghasilan karya seni cat air. Antara pengisian utama ialah sesi pengenalan biodiversiti, eksplorasi alam, bengkel seni cat air, interaksi bersama komuniti serta pengalaman ekopelancongan melalui aktiviti menyusuri kawasan sekitar.

Menerusi aktiviti eksplorasi, peserta digalakkan memerhati elemen semula jadi yang terdapat di persekitaran kampung dan menjadikan pemerhatian itu sebagai sumber inspirasi dalam penghasilan karya seni. Pendekatan tersebut memberi peluang kepada peserta bukan sahaja memperoleh pengetahuan mengenai biodiversiti, malah mengalami sendiri persekitaran yang dipelajari.

Pengalaman itu kemudiannya diterjemahkan melalui medium seni cat air, menjadikan proses berkarya sebagai satu bentuk dokumentasi visual terhadap pemerhatian, pengalaman dan penghargaan peserta terhadap alam sekitar.

Kemuncak program menyaksikan penghasilan 30 karya seni yang melalui proses saringan sebelum dipilih untuk dipamerkan. Karya berkenaan memperlihatkan bagaimana pengalaman meneroka alam dapat diterjemahkan kepada ekspresi seni, selain menjadi antara hasil pembelajaran yang diperoleh sepanjang program.

Dari sudut pembelajaran, Eko-Lakar mengaplikasikan prinsip experiential learning, iaitu pembelajaran melalui pengalaman langsung, pemerhatian, refleksi dan penghasilan sesuatu hasil. Dalam konteks ini, alam sekitar menjadi ruang dan sumber pengalaman pembelajaran, manakala seni berfungsi sebagai medium untuk peserta menterjemahkan pemerhatian serta pemahaman mereka.

Integrasi dengan subjek SBEA1923 Outreach turut menghubungkan pembelajaran akademik dengan penglibatan komuniti. Mahasiswa berpeluang mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran dalam konteks sebenar, di samping membina kemahiran komunikasi, kreativiti, kerjasama serta kepekaan terhadap isu alam sekitar dan masyarakat setempat.

Menurut Dr. Azalillah Ramdani Musa, Eko-Lakar dirangka bagi menjadikan alam sebagai ruang pembelajaran yang hidup serta memberi peluang kepada peserta membina hubungan yang lebih dekat dengan persekitaran.

“Eko-Lakar dirangka untuk menjadikan alam sebagai ruang pembelajaran yang hidup. Melalui seni, peserta bukan sahaja melihat biodiversiti, tetapi belajar untuk memerhati, menghargai dan menterjemahkan pengalaman mereka terhadap alam dalam bentuk yang kreatif,” katanya.

Pelaksanaan program turut mendapat sokongan dan kerjasama daripada komuniti Kampung Sungai Melayu. Selain meneroka biodiversiti dan persekitaran semula jadi kampung, peserta turut didedahkan kepada budaya tradisional masyarakat Melayu menerusi beberapa aktiviti yang menggabungkan unsur alam dan warisan setempat.

Antara pengisian yang diperkenalkan ialah perarakan dengan busana tradisional Melayu dan bunga manggar, yang memberi pengalaman kepada peserta untuk mengenali adat, identiti dan warisan budaya masyarakat setempat.

Pada waktu rehat dan makan tengah hari, peserta turut diperkenalkan kepada permainan tradisional seperti congkak dan batu seremban. Aktiviti berkenaan membuka ruang interaksi tidak formal antara mahasiswa, peserta dan komuniti, sekali gus mewujudkan suasana pembelajaran yang lebih mesra dan inklusif.

Penglibatan komuniti dalam aspek alam sekitar, seni dan budaya memperlihatkan bahawa Eko-Lakar bukan sekadar program pendidikan alam sekitar, tetapi turut menjadi ruang pertukaran pengalaman antara universiti dengan masyarakat setempat.

Interaksi sepanjang program turut memperkukuh jalinan antara Universiti Teknologi Malaysia (UTM) dengan komuniti Kampung Sungai Melayu melalui perkongsian pengetahuan, kreativiti, budaya dan pengalaman.

Kerjasama itu diperkukuh melalui sokongan Ahli Majlis Kampung Sungai Melayu, Hj. Yusof, yang menyumbangkan RM2,000 bagi membantu pelaksanaan program.

Sokongan tersebut memperlihatkan peranan komuniti sebagai rakan kerjasama dalam menjayakan inisiatif pendidikan, kelestarian dan kesedaran alam sekitar. Dalam konteks Eko-Lakar, komuniti bukan sekadar penerima manfaat, malah menjadi sebahagian daripada ekosistem pembelajaran yang mempertemukan mahasiswa dengan pengetahuan, pengalaman dan konteks setempat.

Pemilihan Kampung Sungai Melayu sebagai lokasi program memberi peluang kepada peserta mengenali nilai ekologi, biodiversiti dan potensi ekopelancongan kawasan berkenaan melalui pengalaman secara langsung.

Antara pendedahan yang diberikan ialah kepentingan pemeliharaan hutan paya bakau dan biodiversiti setempat, termasuk spesies yang semakin terancam seperti belangkas. Aktiviti menyusuri Sungai Melayu turut memberi peluang kepada peserta mengamati ekosistem dan biodiversiti kawasan berkenaan sebelum menterjemahkan pengalaman tersebut melalui karya seni.

Kejayaan Eko-Lakar dapat dilihat menerusi penyertaan 65 peserta, penghasilan 30 karya seni yang disaring dan dipilih untuk pameran, pengalaman pembelajaran yang diperoleh mahasiswa serta kerjasama antara UTM, MBIP dan komuniti Kampung Sungai Melayu.

Lebih daripada menghasilkan karya seni, program itu membuka ruang kepada peserta memahami hubungan antara alam sekitar, budaya dan komuniti dalam membentuk pengalaman sesebuah tempat. Melalui pendekatan tersebut, seni bukan sahaja menjadi medium ekspresi, malah berfungsi sebagai medium untuk memerhati, memahami dan menghargai persekitaran.

Eko-Lakar memperlihatkan bagaimana pembelajaran dapat diperkaya melalui gabungan seni, eksplorasi alam, biodiversiti, warisan budaya dan penglibatan komuniti. Pendekatan sedemikian berpotensi membina kesedaran alam sekitar dalam kalangan mahasiswa dan peserta melalui pengalaman yang lebih dekat dengan kehidupan sebenar.

Inisiatif itu diharap dapat menjadi antara contoh pendekatan pembelajaran berasaskan pengalaman dan penglibatan komuniti yang menghubungkan ilmu, kreativiti, alam dan masyarakat, sekali gus memperkukuh peranan universiti dalam menyediakan pengalaman pembelajaran yang bermanfaat kepada mahasiswa serta menyokong pembangunan komuniti setempat.

Oleh Azalillah Ramdani Musa dan Mohammed Rohaizad Mohammed Anuar