JOHOR BAHRU, 26 Okt – Fakulti Sains Pendidikan dan Teknologi (FEST), Universiti Teknologi Malaysia (UTM) terus memperkukuh inovasi pedagogi berasaskan amalan sebenar melalui pelaksanaan Project Based Learning (PBL) dalam kalangan pelajar tahun akhir jurusan Pendidikan Reka Bentuk dan Teknologi (RBT). Inisiatif ini dikendalikan di bawah bimbingan Dr. Nur Azmina Paslan, bersempena program komuniti Ibu Bapa Sejahtera, Anak Selamat Siri 1 yang diadakan di Dewan Masjid Sri Pulai, Johor Bahru.
Pendekatan PBL ini memberi peluang kepada pelajar untuk meneroka konsep bimbingan dan kaunseling dalam konteks komuniti sebenar melalui penglibatan aktif bersama ibu bapa, guru Tabika KEMAS serta anak-anak sekitar kawasan Taman Teratai, Taman Sri Pulai dan Taman Pulai Perdana. Para pelajar terlibat secara langsung dalam mereka bentuk, melaksanakan dan menilai keberkesanan aktiviti intervensi sosial dan psikososial, termasuk senamrobik keluarga, ceramah kesihatan mental, aktiviti mewarna kanak-kanak, latihan dalam kumpulan (LDK) serta kuiz literasi kendiri.
Dr. Nur Azmina berkata, pelaksanaan PBL berasaskan komuniti bukan sekadar platform pembelajaran, malah wadah mendidik pelajar agar lebih peka terhadap keperluan sosial dan psikologi masyarakat.
“Kaedah ini membolehkan pelajar mengaplikasikan teori pembelajaran dan bimbingan secara praktikal, di samping menanam nilai empati, komunikasi berkesan serta tanggungjawab sosial terhadap kesejahteraan komuniti,” katanya.
Pelaksanaan program ini turut memperkukuh kefahaman pelajar terhadap teori pendidikan melalui pengalaman sebenar yang menggabungkan elemen kesedaran kesihatan mental, kesejahteraan keluarga dan keselamatan kanak-kanak. Seramai 100 peserta terdiri daripada ibu bapa, guru Tabika KEMAS dan anak-anak sekitar Johor Bahru telah menyertai pelbagai aktiviti yang dirancang oleh pelajar FEST UTM.
Program ini juga sejajar dengan agenda Kejiranan Selamat Iskandar Puteri di bawah Geran Komuniti Iskandar Puteri Rendah Karbon 5.0, yang menekankan aspek kesejahteraan mental, keselamatan kanak-kanak dan gaya hidup lestari. Melalui kolaborasi ini, pelajar FEST UTM bukan sahaja memperoleh pengalaman pembelajaran bermakna, tetapi turut menyumbang secara langsung kepada pembangunan komuniti yang sihat, sejahtera dan berdaya tahan.
Antara aktiviti utama yang dijalankan termasuk senamrobik keluarga, ceramah kesedaran kesihatan mental, latihan dalam kumpulan (LDK) mengenai komunikasi keluarga, aktiviti mewarna serta kuiz interaktif komuniti. Semua aktiviti ini dibangunkan berdasarkan hasil penyelidikan awal pelajar terhadap keperluan komuniti setempat. Pendekatan ini menjadikan PBL bukan sekadar tugasan akademik, tetapi juga sebagai intervensi sosial yang memberi impak nyata kepada masyarakat.
PBL ini turut memperlihatkan sinergi antara universiti dan masyarakat melalui kerjasama erat dengan Masjid Sri Pulai, guru Tabika KEMAS serta sokongan daripada Majlis Bandaraya Iskandar Puteri (MBIP). Kolaborasi ini menjadikan pelajar RBT sebagai pemangkin perubahan sosial melalui pendidikan. Mereka bukan sahaja berperanan sebagai fasilitator, malah turut menerapkan pendekatan Design Thinking dalam membangunkan modul intervensi yang sesuai dengan tahap peserta. Teknologi seperti Canva dan Google Workspace turut dimanfaatkan bagi merekod, menganalisis dan melaporkan hasil projek sebagai sebahagian daripada penilaian kursus.
Menurut Dr. Nur Azmina, kejayaan pelaksanaan program ini membuktikan bahawa pendidikan mampu menjadi medium transformasi sosial apabila digerakkan melalui pembelajaran berasaskan pengalaman dan kolaborasi komuniti.
“FEST UTM akan terus memperluas pelaksanaan PBL ke kursus lain dalam bidang pendidikan bagi memastikan proses pembelajaran yang lebih bermakna serta memberi impak tinggi terhadap pembangunan masyarakat dan profesion perguruan pada masa hadapan,” jelasnya.
Pelajar tahun akhir yang terlibat turut berkongsi pengalaman bermakna hasil penyertaan mereka dalam program tersebut. “Kami belajar bagaimana teori bimbingan dan komunikasi boleh diaplikasikan untuk membantu masyarakat sebenar. Ia satu pengalaman yang membuka mata dan memberi makna kepada pembelajaran kami di UTM,” ujar salah seorang peserta.
Kejayaan pelaksanaan projek komuniti ini secara keseluruhannya membuktikan keberkesanan Project Based Learning (PBL) sebagai pendekatan pengajaran yang dinamik, selaras dengan aspirasi UTM untuk melahirkan graduan berpengetahuan, berkemahiran dan berempati terhadap keperluan masyarakat.
