Pada 2010, Majlis Profesor Negara (MPN) menerusi Kluster Sains dan Matematik menghasilkan kajian komprehensif, Faktor Penyumbang Kepada Kemerosotan Penyertaan Pelajar dalam Aliran Sains: Satu Analisis Sorotan Tesis.
Ia melaporkan minat dan sikap pelajar terhadap sains adalah tinggi, tetapi mendedahkan kerisauan terhadap kesukaran pembelajaran sains dan tahap keyakinan rendah dikenal pasti sebagai faktor utama menghalang mereka meneruskan pengajian dalam bidang sains dan teknologi. Turut dilaporkan pengajaran guru, sistem penilaian, demografi dan pengurusan sekolah juga menyebabkan kurang penyertaan pelajar dalam aliran terbabit.
Sumber : Berita Harian – 18 Mei 2023
